山東省教育廳日前發佈消息,今年山東有關部門將在全省中小學開展捐建“消防安全體驗教室”及舉辦安全管理培訓班等活動,力爭到明年底全省30%以上的中小學校建起“消防安全體驗教室”。(11月19日《人民政協報》)
  近年來,發生在校園裡的消防安全事故不在少數,消防安全問題已成為多數學校的心頭病和致命傷。無數慘痛的教訓警示我們:消防安全教育不能只是停留在口頭上,也不能再停留在事後對相關責任人的處分上,納入中小學的日常必修課內容,通過學校的系統講授和經常性訓練,使之成為學生人生成長的一部分。為此,山東將建“消防安全體驗教室”的消息無疑值得期待。
  然而一些地方也曾舉辦過一些消防安全教育活動,但遺憾的是,有的地方只是把消防安全教育當做一種形式,在上級檢查的時候“演習”一下,實際上只走走過場,並未收到多大效果。也有一些地方,曾經針對屢屢發生的多起學生溺水事件,搞過一些頗有“創意”演練,把臉盆、洗澡盆、水桶、炒菜鍋全部用上,在操場依次排開,讓學生們憋氣體驗溺水。這種“威懾型”的教育體驗顯然過於簡單粗暴,不但不夠科學,更令人生憂。
  筆者以為,“消防安全體驗教室”要建好還要用好,至少要註意幾個問題。一是學校必須在思想上高度重視,精心組織策劃,使演習貼近實戰,有突發事故的“仿真”效果,防止走過場、麻痹大意等現象發生。二是要讓消防安全教育成為一種經過嚴格科學規劃的常態活動。安全教育的不是拍腦門的“創意”,“消防安全體驗教室”要根據學生年齡特點、根據科學知識進行嚴謹細緻的設計。三是學生安全意識的形成不是一蹴而就,需要貫穿於教育全過程。“消防安全體驗教室”只是安全教育的一個環節,要保障孩子們的生命安全,其著力點不單單在消防安全體驗一個方面,更應該將安全教育納入中小學必修課,在常態化的教育中體現對學生的精心呵護。(盛人雲)   (原標題:消防安全體驗教室 要建好也要用好)
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